Jeu de Bowling

J'ai fabriqué un jeu de bowling à partir de matériels simples : des petites bouteilles et du sable. J'ai décidé de créer cet outil en ayant comme objectif de travailler l'adaptation visuo-motrice qui est l'un des dix-huit facteurs du versant perceptivo-moteur en psychomotricité. L'enfant va adapter ses gestes, ses mouvements en fonction de ce qu'il voit, de ce qu'il perçoit. Ce jeu va donc permettre à l'enfant de travailler ce facteur de manière plus ludique. D'autres facteurs sont sollicités :

• Coordination dynamique des mains et des doigts
• Rapidité des mouvements
• Concentration 
  

Voici des exemples d'activités qui peuvent être réalisées :

Activité 1 :

Des images (ici têtes d’animaux) seront collés aux quilles. Les enfants devront chacun à leur tour lancer le grand dé. En fonction de l'image se trouvant sur la face du dé, ils devront faire rouler le ballon vers la quille portant la même image, en essayant de la faire tomber. 

Activité 2 :

A tour de rôle, les enfants devront piocher dans un sac une carte couleur. En fonction de la carte couleur qu'ils auront piochée, ils devront faire rouler le ballon vers les quilles portant cette même couleur, en essayant de les faire tomber.  

Activité 3 :

Répartir les enfants en deux équipes (des groupes de 4). Chaque équipe dispose de quilles sur lesquelles des chiffres/schèmes seront collés. A tour de rôle, ils devront faire rouler le ballon en visant un chiffre/schème au choix. Un temps leur sera donné, le but est de faire tomber un maximum de quilles en un certain nombre de minutes, afin d'avoir le plus de points possible. Lorsque le temps sera écoulé, tous ensemble, on compte le nombre de points.                                                                Pour savoir combien de points a chaque équipe, on ne compte pas le nombre de quilles mais le total des chiffres se trouvant sur les quilles tombées. L'équipe ayant le plus de points gagne la partie.